Mentoring Activities as an Effort to Increase Students Interest and Motivation in Learning

Authors

  • Arie Purwa Kusuma (Scopus ID:57216272636) STKIP Kusuma Negara Jakarta
  • Nurimani Nurimani STKIP Kusuma Negara, Jakarta
  • Deswita Deswita STKIP Kusuma Negara, Jakarta
  • Nurina Kurniasari Rahmawati STKIP Kusuma Negara, Jakarta
  • Rifa Atiyyah STKIP Kusuma Negara, Jakarta
  • Chrisnaji Banindra Yudha STKIP Kusuma Negara, Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.58524/smartsociety.v2i1.80

Keywords:

learning, mathematics, motivation, PKBM

Abstract

Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) is a form of non-formal education institution owned and managed by the community. The purpose of this service is to provide a fun mathematics learning method for package students at PKBM, besides that this service also motivates students regarding the world of work and the world of campus that they will face after graduation.  The implementation method in this mentoring activity uses an approach and collaboration method. This service is carried out in PKBM N 17 Penjaringan for students who are currently taking education and their further education.  After the activity was carried out, analysis and evaluation were carried out, and it was seen that the children experienced an increase in their understanding of mathematics, and students' motivation also increased in improving their future by continuing to college. This activity received a good response from PKBM students and is expected to continue to guide students in learning mathematics.

References

Agustina, E., Rohmah, A, & Kuspiyah, H. (2019). Pendampingan bimbingan belajar bahasa inggris dan bakti sosial di Yayasan Pendidikan dan Sosial Roudlotut Thullab. Jurnal Indonesia Mengabdi, 1 (1), 1-5.

Aji, N., Rustiyarso, & Salim, I. (2021). Analisis faktor penyebab anak putus sekolah dalam program pendidikan gratis kabupaten Kayong Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 10(1), 1–9.

Akman, Tafsir, A., & Tanjung, H. (2016). Pengaruh faktor internal dan eksternal motivasi terhadap mutu pendidikan di universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan. Jurnal EduTech, 2(2), 14–28.

Almira, R. E., & Rahayu, E. (2021). Evaluasi hasil individu program bootcamp digital Ruangguru 2018-2019 di PKBM Intan Bandung. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 709–726. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.1061

Angraini, W. D., Aminuyati, A., & Achmadi, A. (2016). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar mata pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(8), 1–11.

Dewi, N. A. K., Zukhri, A., & Dunia, I. K. (2014). Analisis faktor-faktor penyebab anak putus sekolah usia pendidikan dasar di kecamatan Gerokgak tahun 2012 / 2013. Jurnal Juruan Pendidikan Ekonomi, 4(1), 1–12.

Herlyna, H., Mukhtar, M., & Sari, E. (2019). The evaluation of paket C equivalency program implementation in Tangerang District, Indonesia. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 178(1), 567–573. https://doi.org/10.2991/icoie-18.2019.121

Irmawati, A., Wibowo, U. B., & Hastutiningsih, A. D. (2017). Peran pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM) dalam mengurangi buta aksara di kabupaten Karimun. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 81–92. https://doi.org/10.24832/jpnk.v2i1.579.

Lao, H. A. E., Tari, E., Nahas, I., Wijaya, H., & Darmawan, I. P. A. (2021). The use of e-learning in motivating students to exel towards learning outcomes. Journal of Education anda Learning (EduLearn), 15(3), 458-464.

Lestari, B. A. Y., Kurniawan, F., & Bayu Ardi, R. (2020). Penyebab tingginya angka anak putus sekolah jenjang sekolah dasar (SD). Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 299–308. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24470

Marlina, L., & Solehun. (2021). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar bahasa indonesia pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 66–74.

Mulyawan, G., Hidayat, D. R., & Badrujaman, A. (2020). Program bimbingan karir untuk meningkatkan kemauan kerja siswa kesetaraan paket C di Kota Serang. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 250–254.

Putra, R. A. (2017). Penerapan metode pembelajaran mandiri dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi pada program pendidikan kesetaraan paket c di PKBM bina mandiri cipageran). Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(1), 23–36.

Rahmad, M., Madan, M., & Risfaisal, R. (2016). Perilaku sosial anak putus sekolah. Jurnal Equilibrium Pendidikan Sosiologi, 4(2), 184–193.

Rahmawati, N. K., Ma’ruf, A. H., Ahmad, A., & Nurimani, N. (2022). Pendampingan pembelajaran dan pemberian motivasi dalam meningkatkan minat belajar bagi anak-anak di PKBM. Journal of Social Outreach, 1(1), 43–52.

Santoso, A., & Rusmawati, Y. (2019). Pendampingan belajar siswa di rumah melalui kegiatan bimbingan belajar di desa Guci Karanggeneng Lamongan. Abdimas Berdaya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 36-43.

Sardiyanah. (2018). Faktor yang mempengaruhi belajar. Al-Qalam Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 10(2), 66–81.

Sari, N., Suryanti, K., Manurung, S. M., & Sintia, S. (2017). Analisis penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi peserta didik terhadap pembelajaran fisika kelas XI MIPA 1 SMA Titian Teras Muaro Jambi. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 3(2), 110–112. https://doi.org/10.25273/jpfk.v3i2.1297

Suarmawan, K. A., Meitriana, M. A., & Haris, I. A. (2019). Faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi hasil belajar ilmu pengetahuan sosial siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Singaraja tahun ajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(2), 529–531.

Sumarjaya, I. W., Joni, M., Rupiasih, N. N., & Sibarani, J. (2018). Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa paket b dan c di PKBM Mentari Fajar menggunakan metode polya. Buletin Udayana Mengabdi, 17(3), 130–135.

Suriani, S., & Yusnadi, Y. (2019). Faktor-faktor penyebab rendahnya minat belajar warga belajar paket C di kelompok belajar kemuning desa asahan mati kecamatan Tanjungbalai kabupaten Asahan. Journal of Millennial Community, 1(1), 1-8.

Suwanto, S., Eka, P. D., Agusentoso, R., Juanda, A., & Kurniawan, P. (2020). Menggali potensi, memotivasi dan mengarahkan generasi muda menyongsong dunia kerja pada PKBM Cipta Tunas Karya Cipondoh kota Tangerang. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana, 2(2), 132–136. https://doi.org/10.32493/j.pdl.v2i2.3982

Wassahua, S. (2016). Analisis faktor-faktor penyebab anak putus sekolah di kampung Wara Negeri Hative Kecil kota Ambon. Jurnal Al-Iltizam, 1(2), 93–113.

Zulfitra, Susanto, Mubarok, A., Sutoro, M., & Anwar, S. (2019). Manajemen bisnis sebagai sarana untuk menumbuhkan pengusaha-pengusaha baru. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis, 1(1), 29–36.

Downloads

Published

2022-06-30

Issue

Vol. 2 No. 1 (2022): Smart Society

Section

Articles

License

Authors who publish with the Smart Society: Community Service and Empowerment Journal retain all of the copyrights in their work. Smart Society: Community Service and Empowerment Journal, collaborates with with researchers from many countries as the Editors and the Advisory International Editorial Board make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions, or statements are published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in the  are the sole and exclusive responsibility of their respective authors and advertisers.

Smart Society: Community Service and Empowerment Journal ( e-ISSN: 2807-5757 ) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Authors who publish with Smart Society: Community Service and Empowerment Journal agree to the following terms:

1. The journal allows the author to hold the copyright of the article without restrictions.
2. The journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions
3. The legal formal aspect of journal publication accessibility refers to Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA).

 

Smart Society: Community Service and Empowerment Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.